A.權(quán)力
B.品德
C.年齡
D.知識
E.才能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工人
B.農(nóng)民
C.縣長
D.副市長
E.科員
A.具有清醒的政治頭腦
B.具有參政議政的知識
C.能夠與領(lǐng)導(dǎo)者共同把握杜會主義領(lǐng)導(dǎo)的正確方向
D.服從、支持、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)
E.腳踏實地地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
A.命令
B.引導(dǎo)
C.說服
D.示范
E.用人
A.強(qiáng)制命令,紀(jì)律懲戒
B.曉之以理,動之以情
C.表揚(yáng)先進(jìn),推廣經(jīng)驗
D.以點帶面,典型引路
E.身先示卒,為人表半
A.社會歷史性
B.超階級性
C.層次性
D.領(lǐng)域性
E.發(fā)展變化性
最新試題
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
沒有義務(wù)的行政,沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀的功能有()
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作,而且有能力維護(hù)機(jī)關(guān)觀點和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過程。
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機(jī)構(gòu)通常無政治責(zé)任。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
試論述奧爾德佛的ERG理論。