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A.正確對待別人,積極對待工作
B.正確認知自己,愉悅地接納自己
C.及時完成教學(xué)任務(wù),養(yǎng)成良好教學(xué)習(xí)慣
D.合理安排生活,發(fā)展健康的生活情緒與態(tài)度
A.良好的人際交往
B.良好的身體調(diào)節(jié)能力
C.良好的教學(xué)行為習(xí)慣
D.良好的自我意識品質(zhì)
A.提出學(xué)校心理輔導(dǎo)課程目標
B.為學(xué)生心理健康和心理發(fā)展提供保障和服務(wù)
C.對家長給予必要的家庭教育指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)
D.對學(xué)校教育、教學(xué)工作的慣例體系參與、顧問和咨詢
A.發(fā)問
B.支持
C.聯(lián)結(jié)
D.阻止
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最新試題
精神分析療法的咨詢目標在于促進個人自身人格的成熟與()
焦點解決短期咨詢的談話時間大約為()
行為咨詢的主要方法不包括()。
避免讓兒童觀看暴力電影、電視、書刊、提供給兒童內(nèi)容健康的娛樂節(jié)目,注意引導(dǎo)兒童分辨大眾傳媒以防止或矯治兒童攻擊行為的方法稱為()
“人本療法”也叫“非指導(dǎo)性咨詢”,是由()提出的。
家庭系統(tǒng)療法的核心原則是()。
精神分析理論認為,焦慮是一種緊張的狀態(tài),緣于本我、自我與超我三者之間的沖突。這里所說的焦慮不包括以下哪種焦慮?()
除了少數(shù)障礙嚴重者外,青少年咨詢工作的地點大多在()
無論是心理咨詢的過程性評價,還終結(jié)性評價及衡量的基本標準都是()
如果咨詢師在咨詢過程中發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價值取向不同,這時咨詢師應(yīng)該()。