A、職能不同
B、功用不同
C、素質(zhì)要求不同
D、成長的途徑不同
E、培訓(xùn)不同
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A、從政
B、讀書
C、參軍
D、經(jīng)商
A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C、目標(biāo)理論
D、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
A、5
B、6
C、7
D、8
A、開發(fā)性
B、增值性
C、時(shí)效性
D、能動(dòng)性
A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C、目標(biāo)理論
D、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
最新試題
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會(huì)道德的教育者。
政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進(jìn)行的,因此總是有效的。
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機(jī)構(gòu)通常無政治責(zé)任。
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。