A.畢業(yè)生可以通過用人單位的內(nèi)部宣傳資料、網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、廣告宣傳手冊(cè)和媒體的報(bào)道等渠道來了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、特色、組織機(jī)構(gòu)等情況。
B.了解用人單位對(duì)員工的要求、職責(zé)以及給予員工的報(bào)酬、培訓(xùn)等情況。
C.了解用人單位招聘職位的性質(zhì)，工作內(nèi)容、所需知識(shí)和技能。
D.以上都對(duì)。
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A.回答這個(gè)問題時(shí)不要與簡歷出現(xiàn)太多的落差。
B.表達(dá)方式盡量口語化，用簡單明了的話語說清楚問題，要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
C.回答要條理清楚，層次分明，盡量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答完問題。
D.以上說法都正確。
A.講究信用
B.恪守諾言、誠實(shí)不欺
C.在不損害他人利益和社會(huì)利益的前提下追求自己的利益。
D.以上說法都正確
A.查詢推薦表或協(xié)議書號(hào)碼，并在公開發(fā)行報(bào)紙上登報(bào)申明“遺失啟事”
B.至學(xué)校就業(yè)網(wǎng)下載填寫推薦表、協(xié)議書補(bǔ)辦申請(qǐng)表，并到所在學(xué)院由黨總支副書記簽署意見并加蓋學(xué)院公章
C.手續(xù)完備后，逢周三將刊登過“遺失啟事”的報(bào)紙和協(xié)議書、推薦表補(bǔ)辦申請(qǐng)表交至就業(yè)辦，并于下周三領(lǐng)取新的就業(yè)推薦表或就業(yè)協(xié)議書
D.手續(xù)完備后，逢周三將刊登過“遺失啟事”的報(bào)紙和協(xié)議書、推薦表補(bǔ)辦申請(qǐng)表交至就業(yè)辦，并于兩周后周三領(lǐng)取新的就業(yè)推薦表或就業(yè)協(xié)議書
A.求職面試的虛假和浮躁
B.職業(yè)理想成為借口
C.擇業(yè)強(qiáng)求“門當(dāng)戶對(duì)”
D.個(gè)人材料準(zhǔn)備過詳
A.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又被錄取為研究生
B.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又被應(yīng)征入伍
C.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又想與另一家單位簽約
D.簽訂就業(yè)協(xié)議書后又被錄取為國家公務(wù)員
最新試題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
制作簡歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）