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在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。

以“顏料”為例，簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。

（）是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術運動。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。

就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。

簡述玉雕中的俏色。

中國古代的藝術理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導藝術中的（）。