A.為大學(xué)生做生涯規(guī)劃
B.幫助大學(xué)生找工作
C.幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
D.為大學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)
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對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在對(duì)自己的未來(lái)做規(guī)劃時(shí)可以利用決策評(píng)估表這一工具，通過(guò)（）這一過(guò)程來(lái)幫助自己做出決策。
1.分別進(jìn)行價(jià)值評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析
2.設(shè)置不同選項(xiàng)
3.行動(dòng)規(guī)劃
4.結(jié)合自己的未來(lái)愿景
A.4-2-3-1
B.1-2-3-4
C.2-1-4-3
D.4-3-2-1
A.信息層面
B.執(zhí)行層面
C.決策層面
D.認(rèn)知層面
A.盡可能多的掌握，了解信息和體驗(yàn)
B.理性思考
C.咨詢有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人
D.感性選擇
A.環(huán)境影響
B.名利驅(qū)動(dòng)
C.夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)
D.被動(dòng)選擇
A.高大上
B.傳統(tǒng)電視專題
C.有趣，易于傳播
D.傳統(tǒng)宣傳、介紹
最新試題
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
分階段面試分為（）。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。