A.社會能力包含社會技能
B.社會技能包含社會能力
C.二種相似的心理結(jié)構(gòu)
D.二種截然不同的心理結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒期的體驗(yàn)
B.最近的體驗(yàn)
C.經(jīng)歷過的重大刺激
D.生活環(huán)境的影響
A.6個
B.12個
C.18個
D.24個
A.19世紀(jì)90年代
B.二戰(zhàn)結(jié)束時
C.20世紀(jì)20年代
D.20世紀(jì)30年代
A.操作性條件反射說
B.經(jīng)典性條件反射說
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.行為主義的學(xué)習(xí)理論
A.輕微腦功能失調(diào)
B.一般性腦功能失調(diào)
C.重度腦功能失調(diào)
D.注意缺乏障礙
最新試題
簡述兒童社會技能問題的種類。
簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價時,我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有()
美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異,但也存著共同之處,共同之處為()
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
在兒童社會技能的測評與訓(xùn)練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是()
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正?()
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)?()