A、認(rèn)知過程
B、情感過程
C、人格特征
D、心理活動特性或心理狀態(tài)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、認(rèn)識過程
B、心理過程
C、意志過程
D、情緒、情感過程
A.蘇格拉底
B.昆體良
C.柏拉圖
D.亞里士多德
E.夸美紐斯
A.準(zhǔn)備階段
B.醞釀階段
C.明朗階段
D.驗(yàn)證階段
E.觀察階段
A.神話起源說
B.教育生物起源說
C.教育心理起源說
D.教育勞動起源說
E.以上幾種都是
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時(shí),應(yīng)注意哪幾個方面的事項(xiàng)?
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí),我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
簡要介紹兒童行為評價(jià)系統(tǒng)。
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對象從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評估。這些模式有()
簡述社會測量法的三種形式。
簡述兒童社會技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個步驟。
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()