A.有關社會的常識
B.有關自然界的常識
C.掌握一定數(shù)量的文字
D.掌握數(shù)的初步認識
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A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.創(chuàng)造力
A.避免組織有損幼兒身體的活動
B.允許幼兒隨意探索周圍事物
C.向幼兒傳授基本的安全知識
D.確保幼兒在教師的監(jiān)控范圍內(nèi)活動
A.建立良好的生活環(huán)境
B.增強自我保護意識
C.培養(yǎng)良好的生活習慣
D.強調(diào)幼兒的紀律意識
A.早操、體育課、戶外體育活動
B.基本體操、基本動作練習、體育游戲
C.體育游戲、體育課、戶外體育活動
D.基本體操、散步、慢跑
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
最新試題
游戲是嬰幼兒自愿的活動形式，天然地包含著動作和運動的成分，能夠為嬰幼兒身體的正常發(fā)展提供許多必要的動作練習和運動的機會，從而促進各系統(tǒng)的發(fā)育，鍛煉嬰幼兒的身體，增強嬰幼兒的體質(zhì)。
家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設一塊空間，張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等，幫助家長了解托育機構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學育兒知識，了解自己孩子的情況等。
游戲活動的支持與引導，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。
0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。
（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學前教育專業(yè)學習就屬于這一階段。
（）提出了順應兒童天性發(fā)展的自然教育。
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。
要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。
托育機構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）
事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關系。