A.顯示出青春期的跡象
B.能夠流暢的將運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)技能結(jié)合（孩子們可以轉(zhuǎn)身，旋轉(zhuǎn)和跳躍，并執(zhí)行任務(wù)。）
C.手寫能力會(huì)得到改善和使用各種工具的能力得到增強(qiáng)
D.協(xié)調(diào)能力繼續(xù)改善
E.使用演奏樂(lè)器或使用工具等變得更加輕松和愉快
F.生長(zhǎng)突增和伴隨的成長(zhǎng)痛苦和痙攣；需要充足睡覺和多吃事物
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A.運(yùn)動(dòng)速度接近成人，跑，跳，行走非常穩(wěn)健
B.能夠流暢的將運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)技能結(jié)合（孩子們可以轉(zhuǎn)身，旋轉(zhuǎn)和跳躍，并執(zhí)行任務(wù)。）
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.協(xié)調(diào)能力繼續(xù)改善
E.使用演奏樂(lè)器或使用工具等變得更加輕松和愉快
F.攀爬，滑，滾技能相當(dāng)成熟
A.運(yùn)動(dòng)速度接近成人，跑，跳，行走非常穩(wěn)健
B.能夠走，跑，而不被自己的腳絆倒
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.能走直線而不左右搖擺
E.能倒著行走，雙腳替換爬上樓梯
F.攀爬，滑，滾技能相當(dāng)成熟
A.可以單腳跳，雙腳跳，單腳站立
B.能夠走，跑，而不被自己的腳絆倒
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.可以用腳尖站立和單腳站立，不摔倒
E.能倒著行走，雙腳替換爬上樓梯
F.可以拋球，或者踢球；并能嘗試用雙手接球
A.走，跑，開始學(xué)習(xí)雙腳跳
B.能夠走，跑，而不被自己的腳絆倒
C.能攀爬沙發(fā)，椅子等低矮家具
D.可以用腳尖站立和單腳站立，不摔倒
E.可以推或者攜帶玩具行走
F.可以拋球，或者踢球；并能嘗試用雙手接球
A.18個(gè)月時(shí)至少使用10個(gè)單詞
B.開始結(jié)合2個(gè)單詞成短語(yǔ)和提問(wèn)
C.使用許多不同的輔音
D.18—24個(gè)月時(shí)詞匯量穩(wěn)定增加
最新試題
下面屬于5歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
社交性游戲明顯多于單獨(dú)游戲，與同伴游戲數(shù)量明顯多于母親，其屬于那階段？（）
甜甜7個(gè)月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）
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語(yǔ)言發(fā)展里程牌14月-2歲語(yǔ)言-言語(yǔ)表達(dá)包括哪些？（）
下面屬于3歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
能夠在站立時(shí)原地扭轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)身體，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
已掌握90%的元音和雙元音，約60%的語(yǔ)言能使人聽懂，其發(fā)育年齡為（）。
步步現(xiàn)在馬上2歲了，跑幾步就會(huì)摔倒，步步媽媽想了解這個(gè)階段孩子的體能特點(diǎn)，以下哪些體能動(dòng)作，在步步這個(gè)階段可以完成：（）
朵朵10個(gè)月了，還爬不好，只會(huì)肚子貼著地往前爬，請(qǐng)結(jié)合朵朵實(shí)際情況給朵朵媽媽一些建議：（）