A.有利于因材施教
B.培養(yǎng)能力
C.職業(yè)咨詢指導(dǎo)
D.心理健康
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A.動(dòng)機(jī)
B.想象
C.情感
D.性格
E.注意力
A.威氏成人智力量表
B.威氏兒童智力量表
C.和威氏學(xué)前兒童智力量表
D.威氏學(xué)生量表
A.解決教學(xué)問題高效益
B.熱愛學(xué)生
C.具備豐富的組織化知識(shí)
D.解決問題方式更富于創(chuàng)造性
A.自我認(rèn)知
B.自我表現(xiàn)
C.自我體驗(yàn)
D.自我修養(yǎng)
E.自我控制
A.順從
B.認(rèn)同
C.接受
D.內(nèi)化
最新試題
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。