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A、核心技術(shù)
B、團(tuán)隊結(jié)構(gòu)
C、市場
D、戰(zhàn)略定位
A、正確
B、錯誤
A、核心技術(shù)
B、領(lǐng)導(dǎo)者價值觀
C、團(tuán)隊結(jié)構(gòu)
D、戰(zhàn)略定位
依據(jù)創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊自身的發(fā)展階段，創(chuàng)業(yè)可被分為以下幾種類型（）
（1）生存型企業(yè)
（2）事業(yè)型企業(yè)
（3）發(fā)展型企業(yè)
（4）復(fù)制型企業(yè)
A、（3）（4）
B、（1）（4）
C、（1）（2）（4）
D、（1）（2）（3）
最新試題
制作簡歷時，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實現(xiàn)目標(biāo)而確定實施方案及行動時間的過程。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。