A.首字下沉是對段落的首字進(jìn)行加大處理。
B.首字下沉有“下沉”和“懸掛”兩種效果。
C.為段落設(shè)置首字下沉效果時，必須首先選中段落。
D.首字下沉可用于文檔或章節(jié)的開頭，也可用于為新聞稿或請柬增添趣味。
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你可能感興趣的試題
A.百度
B.Yahoo
C.天網(wǎng)
D.Google
A.清華在線上的中國建筑史課程
B.網(wǎng)易公開課中俄亥俄州立大學(xué)的建筑史公開課
C.TED上的關(guān)于“如何掌握記憶技巧”的講座
D.Cousera上AndrewNg教授的《機器學(xué)習(xí)》課程
A.強開放性
B.智能化
C.分布式知識建構(gòu)
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.個性化
A.課件類
B.平臺類
C.程序類
A.課堂練習(xí)題和課后作業(yè)的布置是否合理
B.引入的動畫是否能引起學(xué)生的注意
C.教學(xué)策略的選擇是否合適
D.教學(xué)方式是否多樣化
最新試題
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
維嘉是一位六年級的科學(xué)老師，在“昆蟲”學(xué)習(xí)單元中，她請學(xué)生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學(xué)家，并設(shè)計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標(biāo)的達(dá)成。下列各項評價目標(biāo)與對應(yīng)的評價情況描述正確的是（）。
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
21世紀(jì)評價實踐顯示：（）
運用您已學(xué)過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
請思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。