A.提供問卷創(chuàng)建與發(fā)布
B.提供問卷評價
C.提供問卷管理
D.收集及數(shù)據(jù)分析服務(wù)否
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A.總結(jié)性評價
B.過程性評價
C.標(biāo)準(zhǔn)化評價
D.表現(xiàn)性評價
A.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境
B.擴大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體
C.促進學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)
D.為教師的演示教學(xué)提供新方式
A.單擊
B.拖動
C.移動
D.以上均不是
A.是一款功能極其強大的專業(yè)化數(shù)字音頻處理軟件
B.對電腦配置的要求遠遠低于cool edit等高檔軟件
C.使用環(huán)境包括Windows Vista/XP/2000以及Mac OSX
D.滿足從最普通用戶到最專業(yè)的錄音師的所有用戶的各種要求，所以一直是多媒體開發(fā)人員首選的音頻處理軟件之一
E.內(nèi)置支持視頻及CD刻錄并且可以保存至一系列的聲音及視頻的格式
A.只要填好登錄信息學(xué)員可以在任何地方獲得移動學(xué)習(xí)信息
B.任何能夠連接網(wǎng)絡(luò)并且安裝有瀏覽器的設(shè)備都可以變成學(xué)員的"電腦"
C.學(xué)員不需要一個復(fù)雜的移動設(shè)備，只需要該設(shè)備可以連接網(wǎng)絡(luò)并能安裝上瀏覽器即可
D.以上都不對
最新試題
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進行中？（）
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標(biāo)是什么？（）
下面哪些屬于評價目標(biāo)？（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況，并測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評價哪些21世紀(jì)技能？學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時代。每個學(xué)生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當(dāng)時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設(shè)計和建造一個夢想城堡，并為國王準(zhǔn)備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。