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幼兒園課程的范疇包括（）。

制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。