單項選擇題課堂時間管理就是（）對課堂教學時間的合理分配與科學利用。
A、課堂管理者
B、學校領導
C、學生
D、教師
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1.單項選擇題從表現形式來看，課堂教學失誤主要包括板書失誤、語言失誤和（）
A、內容失誤
B、操作失誤
C、組織失誤
D、演示失誤
2.單項選擇題有效的（）既是課堂教學順利進行的基本保證，又是提高教學質量的有效途徑。
A、課堂管理
B、教學環(huán)境
C、教學內容
D、教學方法
3.問答題對教師的有效陳述行為的評價標準有哪些？
最新試題
n+n集體（團體）教學反思把教師的教學、學習和研究整合起來，真正使教師的反思活動成為引起社會關注影響的過程。（）
題型：判斷題
課堂提問屬于非正式評價。（）
題型：判斷題
教學反思的途徑眾多，但基本途徑主要包括集體（團體）反思與自我（個體）反思。（）
題型：判斷題
開展教學活動的最終目的是要達成預期的學習結果，也就是實現（）
題型：多項選擇題
教學風格產生和形成需要一個相對漫長的過程，這個發(fā)展過程又可分為（）
題型：多項選擇題
開展集體（團體）教學反思的有效機制是（）
題型：多項選擇題
班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學活動選擇的絕對依據。（）
題型：判斷題
在特定、具體的學習情境中適時根據學生的學習表現進行評價，使教師調整教學節(jié)奏與教學策略的重要依據。（）
題型：判斷題
傳統(tǒng)的紙筆測驗能夠測查出學生的高層次認知能力。（）
題型：判斷題
當課堂提問被用作診斷學生學習難點的手段使用時，發(fā)揮的是課堂提問的評價功能。（）
題型：判斷題