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能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。

下列學前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）

下列不屬于學前音樂教育活動一般性的教育教學指導方法的是（）

教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動，稱作（）

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）

下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學導入方法的是（）

為大班兒童設計的紙工課題主要是（）

在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

教師為兒童提供手工活動材料時，應注意三點，下列哪一點不是（）

當兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復地進行大量練習，這是（）教育體系中的重要觀點。