A、戰(zhàn)略型、策略型
B、戰(zhàn)術(shù)型、業(yè)務(wù)型
C、系統(tǒng)型、整體型
D、對立型、抵觸型
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A、將員工視為成本負(fù)擔(dān)
B、將員工看做有價值的資源
C、干一天給一天錢
D、成本最小化
A、成本最小化
B、不斷改進績效
C、高度硬性的勞動力
D、最大程度的利用
A、機械的
B、自下而上
C、有機的
D、自上而下
A、內(nèi)部
B、外部
C、集體
D、個人
A、有機的
B、自下而上
C、分散化
D、自上而下
最新試題
請敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。
專業(yè)技術(shù)人才，要將職業(yè)道德與專業(yè)技能放在同等重要的位置來對待，要充分認(rèn)識到因職業(yè)道德失范造成的對個人、對組織乃至對整個社會所造成的危害。
道德觀是社會群體的共識，道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認(rèn)識。
國外哪些自主創(chuàng)新的做法值得中國借鑒？
職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強組織的凝聚力、競爭力。
在完善專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)機制的過程中，理論授課無疑是重要的一環(huán)，并且也需要遵守一定的原則。在下列選項中，哪些原則不是理論授課需要遵守的？（）
要想使專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)的途徑和方法行之有效，只需要堅持以前的方法，新的方法可以不去探求。
服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。服務(wù)群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關(guān)系，表明了我們工作的主要服務(wù)對象是人民群眾，表明了我們應(yīng)當(dāng)依靠人民群眾，時時刻刻為群眾著想，急群眾所急，憂群眾所憂，樂群眾所樂。
專業(yè)技術(shù)人才要踐行“為人民服務(wù)”思想就首先需要擁有一定的奉獻精神，奉獻的不僅僅是專業(yè)技術(shù)，更是自身的責(zé)任心和服務(wù)意識，這不僅是自身施展才華的重要前提，更是會產(chǎn)生示范效應(yīng)來帶動團隊中的其他人員。
如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力？