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擬定寫作提綱的外部結(jié)構(gòu)形式為：（）→本文→（）。

藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

20世紀(jì)90年代末，上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進(jìn)行了“（）”的課題研究。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？

張春莉從形成性評價、（）和表現(xiàn)性評價三方面入手，將其組成一個完整的學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系。

下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計要求的是（）

美國的教育實習(xí)分為兩個階段，第一階段是（）；第二階段是（）。

擬定寫作提綱各種表述類型所共有的要素：題目（主題、關(guān)鍵詞）、（）、（）、（）等。

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。