多項(xiàng)選擇題海涅克(RobertHeinich)等人概括了哪些與選擇和利用教學(xué)媒體相關(guān)的教學(xué)方法?()
A.呈現(xiàn)法和演示法
B.發(fā)現(xiàn)法和問(wèn)題解決法
C.個(gè)別指導(dǎo)和合作學(xué)習(xí)法
D.討論法和訓(xùn)練與實(shí)踐法
E.游戲法和模擬法
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)梅格的研究,教學(xué)目標(biāo)由()組成。
A.四要素組成,即對(duì)象、行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)
B.ABCD四要素
C.對(duì)象、條件、標(biāo)準(zhǔn)
D.三要素組成,即行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)
2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)生組織方式的差異,可以把教學(xué)組織形式分為()。
A.探究學(xué)習(xí)
B.個(gè)別化教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.自主學(xué)習(xí)
E.班級(jí)授課
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最新試題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
題型:判斷題
大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通常會(huì)議用話(huà)筒的指向性應(yīng)選擇()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題