A.整體策略
B.部分策略
C.循環(huán)子目標(biāo)策略
D.額外因素轉(zhuǎn)換策略
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A.成人的深度知覺
B.成人的視敏度
C.幼兒的深度知覺
D.幼兒的視敏度
A.馮特
B.費(fèi)希納
C.艾賓浩斯
D.斯蒂文斯
A.住醫(yī)院1個(gè)月
B.在宇宙飛船中生活一年
C.在南極考察一年
D.在少年管教所生活一年
A.比原文更長
B.更不合乎邏輯
C.比原文更短
D.更合乎邏輯
A.音節(jié)組的長度
B.學(xué)習(xí)材料的意義性
C.睡眠
D.節(jié)省法
最新試題
言語報(bào)告是思維研究的方法,其主要的報(bào)告方法有()
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來源,下面表述正確的是()
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
如果要證明一個(gè)理論是正確的,那么該理論需要被()
單側(cè)忽視的病例,通常的原因是()
在心理學(xué)研究中,如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果,應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)()
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺()
在分聽實(shí)驗(yàn)中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()
實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()