A、已有概念 B、生活經(jīng)驗 C、公理體系 D、幾何命題
最新試題
新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。
在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。
撰寫教學論文的首要步驟是（）
