最新試題
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學(xué)的是（）。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
