A.生活中常見的，在兒童原有知識經驗基礎上所能接受的科學現(xiàn)象
B.需要專門的實驗設備和特定的實驗室
C.兒童科學實驗的設備和條件簡單，可就近取材
D.實驗操作技術簡單，要求低
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A.科學性
B.廣泛性
C.時代性
D.啟蒙性
A.學習內容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B.學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作
C.學習過程中教師的直接指導較多，時間和空間受限制
D.學習的形式以集體教學為主
A.能運用各種感官，動手動腦，探究問題
B.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲
D.珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識
A.探索態(tài)度
B.探索對象
C.探索過程
D.探索結果
A.教育內容生活化
B.教育過程探究化
C.教育組織形式的多樣性和靈活性
D.教育價值的多項性
最新試題
“生物的基本需求”，這一核心科學概念所屬的科學領域是（）
以引導幼兒觀察學習，豐富種植和飼養(yǎng)經驗；組織幼兒適當參與日常管理，培養(yǎng)責任意識為指導要點的日常科學教育活動是（）
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經驗、尚無明確的答案的學習方式是（）
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學知識的（）
技術的核心是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關鍵經驗？（）