A.教材形式
B.教學(xué)用具
C.教室環(huán)境
D.學(xué)習(xí)方式變化
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A.設(shè)計(jì)評價(jià)量規(guī)
B.選擇評價(jià)工具
C.收集評價(jià)數(shù)據(jù)
D.分析評價(jià)數(shù)據(jù)
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最新試題
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略方法的是（）。
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
評價(jià)時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價(jià)和使用這些評價(jià)的最佳時機(jī)。回顧每一項(xiàng)評價(jià)，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價(jià)策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
自我評價(jià)和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價(jià)目標(biāo)是什么？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價(jià)解讀？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
21世紀(jì)評價(jià)實(shí)踐顯示：（）
評價(jià)時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價(jià)和使用這些評價(jià)的最佳時機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評價(jià)，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價(jià)策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評價(jià)。請選擇學(xué)生自我評價(jià)和同伴互評的正確陳述？（）