單項選擇題羅爾斯政治自由主義強(qiáng)調(diào)以()作為全社會的政治標(biāo)準(zhǔn)。
A、具體的善觀念
B、善
C、平等
D、正當(dāng)
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1.單項選擇題下面超出重疊共識界限的是()。
A、鼓勵人自殺的信仰
B、反對戰(zhàn)爭的宗教團(tuán)體不服兵役
C、不傷害其他人的生活方式
D、在不違背民眾基本福祉的條件下政黨意見的對立
2.單項選擇題下面對多元社會的描述不正確的一項是()。
A、生活方式高度多樣化
B、族群高度多樣化
C、社會高度穩(wěn)定
D、文化背景多樣化
3.單項選擇題下面關(guān)于實(shí)質(zhì)正義和程序正義的說法不正確的一項是()。
A、實(shí)質(zhì)正義要求分配結(jié)果的平等
B、程序正義要求過程本身的平等
C、特權(quán)現(xiàn)象違反了程序正義
D、哈耶克強(qiáng)調(diào)的是實(shí)質(zhì)正義
4.單項選擇題西方國家在二戰(zhàn)后恢復(fù)期的經(jīng)濟(jì)政策是以()優(yōu)先。
A、自由
B、平等
C、公平
D、效率
5.單項選擇題下面屬于政治自由的是()。
A、就業(yè)
B、遷居
C、言論
D、受教育
最新試題
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價()。
題型:多項選擇題
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。
題型:判斷題
平等、民主師生關(guān)系,對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計,要依據(jù)的基本教育理論有()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循()。
題型:多項選擇題