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評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

平等、民主師生關(guān)系，對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。