判斷題丁元竹教授指出,社會(huì)管理是各類管理活動(dòng)的一種。

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4.單項(xiàng)選擇題伴隨社會(huì)發(fā)展,將社會(huì)治理分成三個(gè)階段,分別是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)、()、信息社會(huì)。

A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)
B.物聯(lián)網(wǎng)社會(huì)
C.工業(yè)社會(huì)
D.互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)

5.單項(xiàng)選擇題1948年費(fèi)孝通和歷史學(xué)家吳晗合著的《皇權(quán)與神權(quán)》,這本書中對(duì)于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)管理說(shuō)法,以下錯(cuò)誤的是()。

A.做傳統(tǒng)的公共治理全靠“三綱五常”來(lái)進(jìn)行管理
B.傳統(tǒng)中國(guó)的社會(huì)主要統(tǒng)治力量是皇權(quán)與神權(quán)
C.皇權(quán)不下縣,皇權(quán)就是皇帝及其親戚,皇親國(guó)戚,他們的權(quán)力,吳晗教授認(rèn)為他們的權(quán)力僅僅是到縣
D.神權(quán)的體現(xiàn)者是士紳或者叫紳士,指的是退了休的官員、知識(shí)分子、有文化的人,這些人掌握著儒家的做人、做事的原則

最新試題

對(duì)調(diào)查對(duì)象的全體逐一調(diào)查的方式稱為(),也叫普查。

題型:填空題

參數(shù)估計(jì)就是用樣本統(tǒng)計(jì)量去估計(jì)總體的參數(shù),分為點(diǎn)估計(jì)和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在表現(xiàn)形式上,定量研究強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的研究程序和設(shè)計(jì),追求客觀的、結(jié)構(gòu)化的、()研究過(guò)程。

題型:填空題

實(shí)證主義的目的,是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指,當(dāng)總體的可變性大而使人們看不清總體時(shí),由若干研究者同時(shí)分別對(duì)總體實(shí)施抽樣調(diào)查。

題型:填空題

送發(fā)問(wèn)卷調(diào)查是指調(diào)查者派人專人或親自將問(wèn)卷送發(fā)給被選定的調(diào)查對(duì)象,被調(diào)查者按規(guī)定填答后,調(diào)查者再派專人收回問(wèn)卷。

題型:判斷題

()也稱為樣本值,是關(guān)于樣本中某一變量的綜合描述,或者說(shuō)是樣本中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。

題型:填空題

定距測(cè)量以定類測(cè)量級(jí)與()為雙重基礎(chǔ)而建立起來(lái)。

題型:填空題

判斷某一測(cè)量變量是定比變量還是定距變量,就看它()。

題型:填空題

定量研究在西方經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程,大致可以分為形成和初步發(fā)展階段、()、衰落階段三個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期。

題型:填空題