A.對調(diào)查目標進行文字說明
B.建立分析框架
C.列出變量清單
D.選擇訪員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.求教的態(tài)度
B.概述對方的要點
C.注意細節(jié)
D.盡量提問
A.減少訪員的誤差
B.降低被訪理解不一致
C.依靠專業(yè)水平高的訪員
D.提高假設(shè)檢驗的信度
A.查閱文獻
B.訪問專家
C.草擬題目
D.實地考察
A.工具適宜性
B.工具精確度
C.工具方便度
D.工具復(fù)雜度
A.定類尺度
B.定序尺度
C.定距尺度
D.定比尺度
最新試題
在技術(shù)報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
簡述按戶籍資料進行區(qū)域抽樣的步驟。
在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
在對資料進行編碼和錄入之前，需要先對資料進行（）和（）
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細致報告。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負載，應(yīng)該做到（），這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
雪球抽樣，也稱（），是一種根據(jù)已有研究對象的介紹，不斷辨識和找出其他研究對象的累積抽樣方法，是一種多階段的技術(shù)。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。