A.家庭
B.宣傳部門
C.高等學校
D.精神文明建設辦公室
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A.道德準則
B.法律法規(guī)
C.公共秩序
D.職業(yè)規(guī)則
A.安定有序
B.法律健全
C.文明健康
D.公共秩序
A.價值取向
B.道德規(guī)范
C.理論指南
D.行為準則
A.明辨是非、善惡、美丑
B.形成正確的自我評價
C.樹立正確的行為導向
D.產(chǎn)生正確的價值激勵
A.以大局為重
B.二者發(fā)生沖突時，個人利益要服從集體利益
C.二者發(fā)生沖突時，個人要無條件地為集體利益作出犧牲
D.先公后私，先人后己，追求個人利益的行為就是個人主義
最新試題
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。