A.提高教師地位待遇
B.提高教師業(yè)務水平
C.健全教師管理制度
D.大力推進依法治校
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遵循教學規(guī)律，實現學生全面發(fā)展
B.關注學生差異，促進全體學生發(fā)展
C.注重分層教學，促進學生均衡發(fā)展
D.注重循序漸進，實現師生教學相長
A.教學反饋
B.教學反思
C.教學創(chuàng)新
D.情境創(chuàng)設
A.體現主體教育思想
B.強調學生自主發(fā)展
C.鼓勵學生自學成才
D.注重對學生的引導
A.批評學生擾亂秩序
B.視而不見，繼續(xù)上課
C.引導學生展開討論
D.要求學生不亂說話
最新試題
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現了教育法規(guī)實施的（）。
數學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
根據皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現在小學三年級學生身上的行為是（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
引導學生逐步理解和領會世界，社會與人生的豐富性與復雜性，教導學生學會思考，逐步形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
教育目的應闡明（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。