單項選擇題新教師入職教育的主要承擔者應是（）。
A.大學
B.教師教育機構
C.課程專家
D.中小學教育第一線的有經驗的教師
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1.單項選擇題下列不屬于教師在職教育的模式的是（）。
A.學校本位
B.教師本位
C.課程本位
D.學生本位
2.單項選擇題新教師的工作量不應超過學校教師平均工作量的（）。
A.二分之一
B.三分之一
C.三分之二
D.四分之一
3.單項選擇題在教師專業(yè)發(fā)展評價活動告一段落，對活動結果進行的評價是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.即時性評價
D.總結性評價
4.單項選擇題在職業(yè)生涯設計過程中，整個設計的核心是（）。
A.個人成長目標的確立
B.自我反思
C.成長階段的設計
D.教學方法的選擇
5.單項選擇題我國對教師專業(yè)發(fā)展階段的研究始于20世紀八九十年代，從教育學、倫理學研究視角出發(fā)構建的教師專業(yè)化理論框架的是（）。
A.俞國良
B.葉瀾
C.林崇德
D.申繼亮
最新試題
幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的（）決定的。
題型：單項選擇題
（）是教師作用的最突出的體現，也是教師最難扮演好的角色。
題型：單項選擇題
中班的妙妙最近幾天來園時都會哭鬧一會兒，夏老師哄不住后不耐煩地說：“你再哭，就把你送到小班去”。夏老師的這種做法（）。
題型：單項選擇題
教師的道德品質和行為將給學生留下深刻久遠的印象，有時甚至伴隨學生的一生，體現了教師職業(yè)道德的（）特點。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德既是規(guī)范教師工作行為的準則，也是社會學校和教師對教育工作進行評價的依據，這體現了教師職業(yè)道德的（）作用。
題型：單項選擇題
學生在校時由于年齡小，閱歷淺，缺乏生活實踐經驗，對教師的教育往往感受不深，領悟不透，離開學校，踏上社會后，教師的影響就會自覺或不自覺地表現出來，并且擴大，這體現了教師職業(yè)道德的（）。
題型：單項選擇題
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。
題型：單項選擇題
午餐時，趙老師要求幼兒要安靜吃飯，不要說話，但趙老師自己卻和同事聊天說話。該教師的行為（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
題型：單項選擇題
幼兒園教師要從內心熱愛幼教事業(yè)，安心從教，甘受清貧，不為名利，甘為人梯。這是實現途徑（）的要求。
題型：單項選擇題