最新試題
在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進行。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。
