A.提取記憶的能力
B.比較過去和現(xiàn)在的能力
C.預(yù)期可能在最近發(fā)生事件
D.分析記憶的能力
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A.為孕婦營造合乎心理衛(wèi)生的環(huán)境
B.減少或消除精神緊張
C.刺激對胎兒產(chǎn)生的不良影響
D.促進(jìn)胎兒身心健康發(fā)展
A.空間距離知覺不準(zhǔn)確
B.左右分辨困難
C.容易迷失方向
D.沒有前后概念
A.發(fā)揮嬰兒在發(fā)展中的主動性
B.促進(jìn)嬰兒發(fā)展的社會化
C.教育與生活相融合
D.鼓勵而不是限制嬰兒的活動
A.注意的選擇性逐步發(fā)育成熟
B.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力開始發(fā)展
C.注意的穩(wěn)定性逐漸成熟
D.在嬰兒晚期，產(chǎn)生了有意注意
A.以自身為中心的、無意識的感知運(yùn)動活動
B.各項(xiàng)活動缺乏協(xié)調(diào)
C.不自覺的“我向思維”
D.沒有永久客體的概念
最新試題
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）
畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。