單項(xiàng)選擇題程序教學(xué)的基本環(huán)節(jié)（）已成為CAI的最基本交互環(huán)節(jié)。
A.呈現(xiàn)內(nèi)容──接受信息──作出反應(yīng)──及時(shí)強(qiáng)化
B.接受信息──呈現(xiàn)內(nèi)容──作出反應(yīng)──及時(shí)強(qiáng)化
C.呈現(xiàn)內(nèi)容──接受信息──及時(shí)強(qiáng)化──作出反應(yīng)
D.呈現(xiàn)內(nèi)容──作出反應(yīng)──接受信息──及時(shí)強(qiáng)化
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1.單項(xiàng)選擇題行為主義理論代表人物斯金納認(rèn)為（）是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。
A.遷移
B.頓悟
C.強(qiáng)化
D.刺激
2.單項(xiàng)選擇題游戲型課件的教學(xué)方式是寓教學(xué)于游戲之中。如果某課件以小人賽跑的形式表示學(xué)生打字練習(xí)的速度與標(biāo)準(zhǔn)速度之間的比較；那么該課件也屬于下列（）的課件形式。
A.模擬型
B.操作與練習(xí)型
C.問(wèn)題求解型
D.指導(dǎo)型
最新試題
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
題型：判斷題
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
題型：填空題
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
題型：填空題