單項選擇題教育技術(shù)分為有形技術(shù)與無形技術(shù)兩大類,其中有形技術(shù)主要是指()
A.觀念形態(tài)技術(shù)
B.在教育教學活動中所運用的物質(zhì)工具
C.在解決教育教學問題中所運用的技巧、策略、方法等
D.教育教學中所蘊含的教學思想、理論等
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1.單項選擇題教育技術(shù)的目標在于實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,那么以下對教育最優(yōu)化的闡述,合理的是()
A.教育最優(yōu)化指對教師的教學過程優(yōu)化
B.教育最優(yōu)化指對學生的學習過程優(yōu)化
C.教育最優(yōu)化指對教師教和學生學兩方面的優(yōu)化
D.教育最優(yōu)化指對教與學資源的優(yōu)化
2.單項選擇題教學系統(tǒng)設計過程是一套程序化的步驟,幾乎所有的教學系統(tǒng)設計過程都包含四個基本要素,它們是()
A.教學內(nèi)容、學習者、教學資源、教學環(huán)境
B.目標、媒體、方法和評價
C.學習者、目標、策略和評價
D.教學內(nèi)容、媒體、教學環(huán)境和評價
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最新試題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型:單項選擇題
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
題型:填空題
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設置超鏈接的方式是()
題型:單項選擇題
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
題型:單項選擇題
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
題型:單項選擇題