單項選擇題制約教育的因素很多,取得教育成效的關(guān)鍵是()

A.經(jīng)驗
B.組織
C.配置
D.管理


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2.單項選擇題榜樣樹立的作用體現(xiàn)了教育群體中個體心理效應(yīng)中的()

A.認(rèn)同
B.模仿
C.暗示
D.從眾

3.單項選擇題在公共場合不吸煙,辦公室不大聲喧嘩,按時上下課,不穿奇裝異服等,這是教育群體的()

A.群體目標(biāo)
B.群體結(jié)構(gòu)
C.群體意識
D.群體規(guī)范

4.單項選擇題地位角色障礙屬于()

A.社會因素障礙
B.文化因素障礙
C.個體因素障礙
D.人際交往瘴礙

5.單項選擇題現(xiàn)代管理心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志是()

A.西蒙《管理行為》出版
B.李維特《管理心理學(xué)》出版
C.梅奧《工業(yè)文明的人性問題》出版
D.閔斯特伯格《心理學(xué)與工業(yè)效率》出版

最新試題

倦怠指員工長時間從事某種工作后可能會體驗到的一種低落的心理狀態(tài),遭受倦怠的個體可能會()

題型:多項選擇題

在相同的工作壓力下,不同個體受壓力影響也會有所不同,下列哪些因素可以降低壓力敏感性()

題型:多項選擇題

回顧企業(yè)一年的業(yè)績與情況后,管理層希望對員工的態(tài)度和意見進行調(diào)查,以便日后可能探討組織變革,調(diào)查的內(nèi)容一般包括()

題型:多項選擇題

當(dāng)員工感到壓力過大,他的身心健康可能受到損害。我們既可以從管理者的角度管理壓力,也可以從個人角度管理壓力,有效的壓力管理方案包括()

題型:多項選擇題

小智和小紅一同進入一家公司工作,剛進來時小智比較外向健談,受到上司的關(guān)注和喜愛,小紅則相對內(nèi)向寡言,不那么出眾,所以他們的領(lǐng)導(dǎo)都一致認(rèn)為小智的工作完成情況會比小紅更加優(yōu)秀。然而在實際工作中,小紅的業(yè)績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小智。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為該公司的領(lǐng)導(dǎo)在評價過程中產(chǎn)生了()

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以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源()

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小明是一位割草員,日常推割草機,每天割草越多、報酬越多。公司進行安全培訓(xùn)時,要求員工割草時都佩戴護目鏡并使用自動化手柄釋放開關(guān),減少員工手或腳被卷進刀片的概率。但周圍員工都告訴小明這些防護措施都多此一舉,沒多大保護作用還影響割草速度。小明也覺得這些要求太麻煩,于是經(jīng)常不帶護目鏡割草,用帶子綁住自動開關(guān)。結(jié)果有一天手不小心卷進割草機,傷及指骨。與上述工作事故相關(guān)的主要安全因素包括()

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公司要招聘新的人力資源經(jīng)理,該崗位需要做事細(xì)致、有規(guī)劃、創(chuàng)造能力強、溝通能力強的人才,但基于公司現(xiàn)狀,較難在短時間內(nèi)給予該人力資源經(jīng)理加薪和晉升的機會。根據(jù)大五人格理論該崗位的應(yīng)聘者最好具備以下哪些人格特質(zhì)()

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組織發(fā)展是增進組織效力和員工主觀幸福感的變革方法合集,以下可以促進組織變革的方法有()

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格雷爾認(rèn)為組織變革過程中權(quán)利分配情況有下列哪三種()

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