判斷題幼兒園綜合課程的出現(xiàn)和發(fā)展是建立在對(duì)分科課程的質(zhì)疑批判和超越的基礎(chǔ)上的。
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伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。（）
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康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）
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在《母育學(xué)校》中，夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）
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五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）
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莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。（）
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蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。（）
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杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)從民國(guó)初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國(guó)的教育界見面。（）
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蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）
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康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）
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顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠(chéng)信為中心的人倫道德教育。（）
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