A.認(rèn)知發(fā)展
B.個(gè)性發(fā)展
C.情緒能力發(fā)展
D.社會(huì)化發(fā)展
E.心理健康的發(fā)展
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A.體育
B.智育
C.美育
D.德育
A.熱愛(ài)、尊重和嚴(yán)格要求兒童的原則
B.堅(jiān)持正面教育的原則
C.教育影響的一貫性和一致性原則
D.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
A.他律性
B.直觀性
C.情緒性
D.自律性
A.體育
B.智育
C.德育
D.美育
A.體育
B.智育
C.德育
D.美育
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。