A.促進學(xué)前兒童身體健康生長發(fā)育
B.發(fā)展學(xué)前兒童的基本動作
C.培養(yǎng)學(xué)前兒童對體育活動的興趣
D.培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
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A.生活衛(wèi)生教育
B.預(yù)防與安全教育
C.身體的運動與鍛煉
D.心理衛(wèi)生教育
A.保育和教育構(gòu)成了幼兒園教育的全部內(nèi)容
B.保育和教育有各自的主要職能,兩者是截然分離的
C.保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透
D.保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的
A.大力開辦特色園,舉辦興趣班
B.一個孩子把太陽畫成了黑色的,老師批評了他
C.某幼兒教師把來園活動看成是安定情緒
D.某家長批評幼兒園的游戲活動太多了,耽誤了孩子的學(xué)習(xí)
A.不斷地提高幼兒園的辦園質(zhì)量
B.努力拓展為家長服務(wù)的范圍
C.建立制度化的幼兒園工作運行機制
D.提高贏利能力
A.片面的發(fā)展
B.整體的發(fā)展
C.協(xié)調(diào)的發(fā)展
D.有個性的發(fā)展
最新試題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
教育的整合性原則要求有()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認識。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于當今世界的先進學(xué)前教育理念的是()
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。