單項選擇題人們運用語言符號進行信息交流，傳遞思想、情感、觀念和態(tài)度、達到溝通目的的過程，叫做（）
A.言語溝通
B.非言語溝通
C.人際溝通
D.社會溝通
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1.單項選擇題社會學家霍曼斯采用經(jīng)濟學的概念來解釋人的社會行為，提出了（）
A.社會交換理論
B.人際需要的三維理論
C.動機需要理論
D.本能需要理論
2.單項選擇題動物學家哈羅實驗發(fā)現(xiàn)，小猴在絨布媽媽身旁的時間平均每天達到16小時以上，可見，無論是靈長類動物，還是人類，都表現(xiàn)了與其他個體進行交往的（）
A.包容需要
B.合群需要
C.本能需要
D.情感需要
3.單項選擇題個體有愛別人或被別人愛的需要，個體有在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯(lián)系的需要。這是一種（）
A.包容需要
B.合群需要
C.支配需要
D.情感需要
4.單項選擇題當個體對周圍環(huán)境缺乏了解和把握，當個體心情緊張、有高度恐懼感時，他們傾向于尋求與他人在一起，傾向于尋求他人伴同。這是一種（）
A.包容需要
B.支配需要
C.合群需要
D.情感需要
5.多項選擇題指出下列以弗洛伊德心理分析的人格理論為依據(jù)的投射測驗（）
A.明尼蘇達多相人格測驗
B.青年性格問卷
C.句子完成法
D.羅夏克墨漬測驗
E.主題統(tǒng)覺測驗
最新試題
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為，的歸因為分（）兩個維度。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
觸景生情是（）回憶。
題型：填空題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。
題型：填空題
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
題型：填空題
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。
題型：填空題