A.認(rèn)知方式
B.認(rèn)知策略
C.認(rèn)知速度
D.認(rèn)知成績
E.認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.由上到下
B.由內(nèi)到外
C.由簡單到復(fù)雜
D.由無意識(shí)到有意識(shí)控制
E.由小到大
A.空間認(rèn)知
B.概念形成
C.社會(huì)交往
D.去自我中心化
E.運(yùn)動(dòng)速度
A.橫斷研究法
B.縱向研究法
C.群體序列研究法
D.聚合交叉研究法
E.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
A.流體智力
B.晶體智力
C.一般智力
D.超常智力
A.流體智力
B.晶體智力
C.一般智力
D.超常智力
最新試題
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的（）。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
時(shí)間知覺是對客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
興趣是人類認(rèn)識(shí)事物和從事活動(dòng)的動(dòng)力。人的興趣對未來的活動(dòng)起準(zhǔn)備作用，對正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用，對活動(dòng)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
動(dòng)機(jī)是指（）這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，這是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
韋納認(rèn)為個(gè)體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。