A.福祿培爾
B.皮亞杰
C.列昂捷夫
D.陶行知
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A.福祿培爾
B.皮亞杰
C.陳鶴琴
D.格魯斯
A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.豐富兒童的情感
B.為兒童提供了社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了兒童社會(huì)交往的能力
C.有助于兒童克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人
D.使兒童學(xué)習(xí)社會(huì)角色，增強(qiáng)社會(huì)角色扮演的能力
E.發(fā)展兒童的成就感
A.物理環(huán)境因素
B.社會(huì)環(huán)境因素
C.兒童的性別
D.兒童的個(gè)性傾向性
E.兒童的年齡
A.過于強(qiáng)調(diào)游戲是兒童的主體性活動(dòng)
B.忽視了游戲作為兒童自由、自主活動(dòng)的基本屬性
C.過分強(qiáng)調(diào)成人與教育在游戲發(fā)生、發(fā)展過程中的作用
D.將兒童游戲本質(zhì)的界定停留在與動(dòng)物游戲相同的認(rèn)識(shí)水平
E.游戲異化為成人掌控和影響下的活動(dòng)
最新試題
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō)，早期的游戲觀有（）。
體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。
大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的（）。
在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評(píng)價(jià)。
體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的（）更換意識(shí)。
教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對(duì)幼兒游戲的（）。
幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程的特點(diǎn)是（）。