你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
“酸葡萄理論”屬于下列哪種自我防衛(wèi)方式（）
A.壓抑
B.替代
C.升華
D.合理化
單項(xiàng)選擇題
人為設(shè)定條件，控制某些心理現(xiàn)象的發(fā)生并加以研究的方法稱為（）。
A.訪談法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.問(wèn)卷法
D.測(cè)驗(yàn)法
單項(xiàng)選擇題
問(wèn)卷法和訪談法屬于（）。
A.觀察法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
單項(xiàng)選擇題
霍桑實(shí)驗(yàn)表明，人是（）。
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會(huì)人
C.自我實(shí)現(xiàn)人
D.復(fù)雜人
填空題
管理心理學(xué)的理論架構(gòu)一般分為（）、（）、組織與領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層次。
答案：個(gè)體；群體
填空題
人格測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。
答案：量表測(cè)驗(yàn)法；情境測(cè)驗(yàn)法；投射測(cè)驗(yàn)法
填空題
能力測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。
答案：智力測(cè)驗(yàn)；特殊能力測(cè)驗(yàn)；創(chuàng)造能力測(cè)驗(yàn)
填空題
激勵(lì)就是激發(fā)人的（），誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，為實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)而努力的過(guò)程。
答案：動(dòng)機(jī)
填空題
雙因素理論所指的兩類因素是（）因素與（）因素。
答案：保?。患?lì)
填空題
按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級(jí)到高級(jí)可分為生理需要、（）需要、（）需要、（）需要、（）需要。
答案：歸屬和愛(ài)；安全；自我實(shí)現(xiàn)；尊重

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使人們?cè)诟兄?、記憶、思維等方面表現(xiàn)出個(gè)體差異的特征是（）。

你可能感興趣的試題

“酸葡萄理論”屬于下列哪種自我防衛(wèi)方式（）

人為設(shè)定條件，控制某些心理現(xiàn)象的發(fā)生并加以研究的方法稱為（）。

問(wèn)卷法和訪談法屬于（）。

霍桑實(shí)驗(yàn)表明，人是（）。

管理心理學(xué)的理論架構(gòu)一般分為（）、（）、組織與領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層次。

人格測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。

能力測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。

激勵(lì)就是激發(fā)人的（），誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，為實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)而努力的過(guò)程。

雙因素理論所指的兩類因素是（）因素與（）因素。

按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級(jí)到高級(jí)可分為生理需要、（）需要、（）需要、（）需要、（）需要。

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使人們?cè)诟兄?、記憶、思維等方面表現(xiàn)出個(gè)體差異的特征是（）。

你可能感興趣的試題

“酸葡萄理論”屬于下列哪種自我防衛(wèi)方式（）

人為設(shè)定條件，控制某些心理現(xiàn)象的發(fā)生并加以研究的方法稱為（）。

問(wèn)卷法和訪談法屬于（）。

霍桑實(shí)驗(yàn)表明，人是（）。

管理心理學(xué)的理論架構(gòu)一般分為（）、（）、組織與領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層次。

人格測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。

能力測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。

激勵(lì)就是激發(fā)人的（），誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，為實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)而努力的過(guò)程。

雙因素理論所指的兩類因素是（）因素與（）因素。

按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級(jí)到高級(jí)可分為生理需要、（）需要、（）需要、（）需要、（）需要。

使人們?cè)诟兄?、記憶、思維等方面表現(xiàn)出個(gè)體差異的特征是（）。

人為設(shè)定條件，控制某些心理現(xiàn)象的發(fā)生并加以研究的方法稱為（）。

問(wèn)卷法和訪談法屬于（）。

霍桑實(shí)驗(yàn)表明，人是（）。

管理心理學(xué)的理論架構(gòu)一般分為（）、（）、組織與領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層次。

人格測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。

能力測(cè)驗(yàn)一般包括（）、（）、（）三種。

激勵(lì)就是激發(fā)人的（），誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，為實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)而努力的過(guò)程。

雙因素理論所指的兩類因素是（）因素與（）因素。

按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級(jí)到高級(jí)可分為生理需要、（）需要、（）需要、（）需要、（）需要。