單項選擇題美術課程能讓學生直接接觸物質環(huán)境，這是因為美術課程學習的對象是（）
A.符號
B.概念
C.公式
D.形象
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1.單項選擇題審美教育的價值有：（），懲惡揚善的社會價值，訴諸思維的生活價值，助于宣教的政治價值。
A.引導創(chuàng)作的藝術價值
B.陶冶性情的精神價值
C.啟迪人生的認識價值
D.促進社會的自然價值
2.單項選擇題古希臘著名哲學家（）在西方教育史上最早試圖根據學生生理發(fā)展狀況進行年齡分期，實施基礎教育。
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.帕里斯
3.單項選擇題示范的主要目的是（）
A.行為的的展示和模仿
B.使學生獲得豐富的感性材料
C.提起學生的學習興趣
D.集中學生的注意力
4.單項選擇題美術教育具有（）的特點
A.“寓教于樂，潛移默化”
B.凈化心靈
C.陶冶情操
D.修身養(yǎng)性
5.單項選擇題在中國古代藝匠進行的實用美術教育，主要是培養(yǎng)（）
A.提升素質、陶冶性情
B.重視娛樂遣興、抒情展意
C.實用型的工藝人才
D.強調品位的提升
最新試題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題