單項選擇題教育影響的效果受制于很多因素，但就教師方面而言，（）是最重要的影響因素。
A.經濟收入
B.職業(yè)聲望
C.教師的權威
D.社會地位
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1.單項選擇題教育結構，是指構成教育總體系的各個部分的比例關系。主要包括有教育縱向結構、教育橫向結構和（）。
A.教育地區(qū)布局結構
B.教育組織結構
C.教育課程結構
D.教育行政結構
2.單項選擇題（）將社會組織分為三種基本類型，分別是強制性組織、功利性組織與規(guī)范性組織。
A.艾茲尼
B.梅奧
C.涂爾干
D.科溫
3.單項選擇題（）是教育事業(yè)的機構設置和管理權限劃分的根本性管理制度，是一個國家在一定政治、經濟制度和科技發(fā)展水平基礎上建立的教育事業(yè)相對穩(wěn)定的辦學體制、財政體制及管理體制等，涉及教育管理權限劃分、人員任用和教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和實施。
A.教育管理體制
B.教育經濟體制
C.教育財政體制
D.教育辦學體制
4.單項選擇題最早研究個人權威來源問題的社會學家是（）。
A.梅奧
B.韋伯
C.涂爾干
D.孔子
5.單項選擇題Z理論提出的背景是美國面臨（）嚴重的挑戰(zhàn)。
A.德國
B.日本
C.韓國
最新試題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型：判斷題
布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
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有關教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產生職業(yè)倦怠。
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教育對于經濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型：判斷題
伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
題型：判斷題