單項選擇題以下不屬于隔代家庭中祖輩對孫輩的教養(yǎng)特點的選項是（）
A.情感大于理智
B.溺愛大于教育
C.觀念陳舊
D.理智多過情感
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1.單項選擇題美國家庭問題專家（）指出：家庭中人際關系的復雜程度取決于家庭成員的數(shù)目，他引用“（N2-N）/2”的公式計算家庭關系的次數(shù)（其中N為家庭人數(shù)，計算結果為家庭關系的次數(shù)）。
A.戈登
B.沙伯特
C.斯金納
D.華生
2.多項選擇題教師在與家長進行個別交談時，要掌握與家長溝通的技巧，講究說話的藝術性，表現(xiàn)在（）
A.教師對每一位家長都要熱情、耐心、坦誠地交流
B.教師說話應幽默風趣，給家長創(chuàng)造一個和諧輕松的環(huán)境
C.教師要力爭多學習幾種方言甚至民族語言
D.要善于傾聽家長的敘述，不要隨便打斷家長說話
3.多項選擇題做好家訪工作的策略有（）
A.目的明確，家訪前做好充分的準備
B.營造寬松的氣氛，讓家長樂于交流
C.針對實際，根據(jù)家長和幼兒的具體情況進行交談
D.態(tài)度誠懇，以平等的身份與家長交談
4.多項選擇題家庭教育指導的原則有（）。
A.家長主體原則
B.多向互動原則
C.分類分層指導原則
D.要求適度的原則
5.多項選擇題家庭教育指導的內容是（）。
A.講解嬰幼兒身心發(fā)展的知識
B.講析家庭教育的有關知識
C.介紹幼兒園教育的有關內容
D.幫助家長總結并傳播教育經(jīng)驗
最新試題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是（）。
題型：單項選擇題
社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。
題型：單項選擇題
（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。
題型：單項選擇題
（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
題型：單項選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。
題型：單項選擇題
兒童關愛父母的培養(yǎng)目標涵蓋（）、理解父母、關心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內容。
題型：單項選擇題
（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內在因素。
題型：單項選擇題
開放日活動的次數(shù)要（）。
題型：單項選擇題
（）是孩子運用四肢和軀干的能力。
題型：單項選擇題
（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型：單項選擇題