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?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應該使用“沒”，而應該使用“不”。?

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。