A.上下
B.前后
C.左右
D.以上都行
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A.形狀知覺
B.大小知覺
C.方位知覺
D.深度知覺
A.剩余能量理論
B.放松理論
C.訓(xùn)練或前練習(xí)理論
D.復(fù)演理論
A.新生兒
B.乳兒
C.嬰兒
D.幼兒
A.格塞爾
B.華生
C.霍爾
D.皮亞杰
A.日記法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。