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很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內在因素。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。

開放日活動的評價要（）。

在設計、組織、實施各種教育活動時，不僅注意調動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。

開放日活動的次數要（）。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。

（）是孩子運用推理、邏輯關系和進行計算的能力。